DSA e BES
Gli stili di apprendimento nei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) si riferiscono ai canali sensoriali che ogni studente preferisce naturalmente durante il processo di apprendimento.
Alcuni imparano meglio attraverso la vista, altri ascoltando, altri ancora attraverso esperienze pratiche. In questo articolo esploreremo i principali stili di apprendimento degli studenti con DSA, ne analizzeremo le differenze e vedremo come valorizzarli al meglio.
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Ricerche hanno dimostrato che gli studenti con DSA mostrano stili di apprendimento specifici. Riconoscerli è essenziale per applicare una didattica personalizzata e efficace, riducendo la fatica e migliorando i risultati scolastici.
Come noto, i Disturbi Specifici di Apprendimento, sono difficoltà che riguardano alcune abilità scolastiche come leggere, scrivere e fare calcoli. I principali DSA sono dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia, e non dipendono da mancanza di intelligenza o impegno, ma da un diverso funzionamento del cervello.
Le persone con DSA hanno stili di apprendimento diversi, che richiedono strategie e metodi personalizzati per aiutarle a esprimere al meglio le proprie capacità.
Gli studenti che prediligono questo stile preferiscono la lettura e la scrittura. Apprendono attraverso testi scritti, utilizzando strategie come la sottolineatura, la creazione di schemi visivi e la presa di appunti.
Gli studenti con questo stile apprendono meglio attraverso immagini, mappe, grafici e schemi. Utilizzano strumenti visivi come mappe concettuali, colori e simboli per organizzare e comprendere le informazioni.
Chi predilige questo stile apprende principalmente attraverso l’ascolto. Questi studenti memorizzano meglio quando partecipano attivamente a discussioni di gruppo o ascoltano spiegazioni orali.
Gli studenti con uno stile cinestetico apprendono attraverso esperienze pratiche. Preferiscono attività che coinvolgano il corpo, come la costruzione di modelli o il lavoro manuale.
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Gli studenti con DSA possono avere difficoltà con lo stile visivo-verbale, poiché implica l’uso intensivo della lettura e scrittura, attività in cui spesso incontrano difficoltà.
Di conseguenza, molti di loro preferiscono stili di apprendimento alternativi, come quello visivo-non verbale, in cui elaborano meglio le informazioni attraverso immagini e schemi.
Anche gli stili uditivo e cinestetico sono spesso sfruttati, grazie a strategie come l’uso di audiolibri, la sintesi vocale o attività pratiche.
Per lo stile visivo-non verbale è consigliato utilizzare mappe concettuali grafiche, con immagini e parole chiave, evitando testi lunghi.
Per lo stile uditivo sarebbe meglio usare audiolibri e la sintesi vocale per facilitare l’ascolto e l’apprendimento.
Per lo stile cinestesico è utile integrare con attività pratiche e sperimentali, come la costruzione di modelli o lavori di gruppo.
Se tuo figlio ha DSA, valorizzare il suo stile di apprendimento può fare la differenza. Ecco alcuni suggerimenti:
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